{"id":1265,"date":"2011-03-15T20:30:59","date_gmt":"2011-03-15T19:30:59","guid":{"rendered":"http:\/\/www.solidarsport.fr\/?p=1265"},"modified":"2023-07-13T10:42:20","modified_gmt":"2023-07-13T08:42:20","slug":"les-premiers-reperes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.solidarsport.fr\/index.php\/2011\/03\/15\/les-premiers-reperes\/","title":{"rendered":"Le coll\u00e8ge Maurois \u00e0 Menton : les premiers rep\u00e8res"},"content":{"rendered":"

Andr\u00e9, 11 ans, \u00e9carquille grands les yeux et avale du regard chaque instant, chaque image.
\nC\u2019est la premi\u00e8re fois qu\u2019il quitte son \u00e9cole primaire de l\u2019H\u00f4tel de Ville et met les pieds dans la \u00abCour des grands\u00bb : le coll\u00e8ge Maurois.
\nUn saut dans un autre monde.<\/p>\n


\nComme lui, vivent cette aventure toutes les filles et tous les gar\u00e7ons de sa classe de CM2, ou encore ceux venus \u00e9galement de l\u2019\u00e9cole fran\u00e7aise de Vintimille, de Daudet, Mistral, Jeanne d\u2019Arc et Saint-Exup\u00e9ry.
\nAu total, ils sont 160 !
\nEn ce mardi 15 mars, pour les accueillir, \u00e0 l\u2019entr\u00e9e de l\u2019\u00e9tablissement, 40 \u00e9l\u00e8ves de 6e.
\n40 \u00ab Capitaines d\u2019\u00e9quipe\u00bb ou \u00abTuteurs\u00bb\u2026 qu\u2019importe le mot, ces \u00ab ain\u00e9s \u00bb sont l\u00e0 pour encadrer leurs cadets tout au long de cette journ\u00e9e \u00ab pas comme les autres \u00bb.
\nIls auraient pu \u00eatre deux, voir m\u00eame trois fois plus nombreux, tant il y a eu de volontaires pour partager ce rendez-vous.
\nC\u2019est la deuxi\u00e8me ann\u00e9e cons\u00e9cutive que Solidarsport collabore \u00e0 cet instant de liaison CM2-6e au coll\u00e8ge Maurois \u00e0 Menton.
\nUne organisation r\u00e9gl\u00e9e de mains de ma\u00eetres par le Principal Marc Dimech et son adjointe Sandrine Nodar, appuy\u00e9e par une \u00e9quipe de professeurs et personnels de l\u2019\u00e9tablissement en tous points exemplaire.<\/p>\n

Une mise en situation<\/h1>\n

\u00abLe Respect et la Solidarit\u00e9 sont au centre de cet \u00e9v\u00e8nement. Les 6e ont pour mission d\u2019accompagner leurs camarades de CM2 des \u00e9coles primaires sur un parcours citoyen comportant plusieurs ateliers diss\u00e9min\u00e9s dans le coll\u00e8ge\u00bb <\/em>explique M. Marc Dimech.
\nIl entre dans le d\u00e9tails : \u00abLes animations durent chacune vingt minutes et sont \u00e9labor\u00e9es par diff\u00e9rents professeurs de fran\u00e7ais, anglais, math\u00e9matiques, EPS, technologie, arts plastiques, SVT, italien, documentation, histoire et g\u00e9ographie.
\nTout se fait sous une approche tr\u00e8s ludique, mais c\u2019est une v\u00e9ritable mise en situation. Les CM2 d\u00e9couvrent en douceur les mati\u00e8res qu\u2019ils auront l\u2019an prochain, ainsi que leur nouvel \u00e9tablissement. Cela permet de d\u00e9dramatiser une p\u00e9riode importante de leur scolarit\u00e9.
\nA chaque atelier, les \u00e9l\u00e8ves r\u00e9cup\u00e8rent des pi\u00e8ces de puzzle qui correspondent aux 7 valeurs de la Charte du Respect ; et ils doivent les assembler en fin de journ\u00e9e.
\nOn donne de la sorte un fil conducteur, un \u00e9tat d\u2019esprit\u00bb.<\/em><\/p>\n

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El\u00e8ves de 6e, CM2 et professeurs en compagnie de M. Marc Dimech et Mme Sandrine Nodar.<\/figcaption><\/figure>\n

Des 40 capitaines d\u2019\u00e9quipes de 6e \u2026 aux 6 \u00e9coles primaires du bassin de Menton<\/h1>\n
\"\"<\/a>
les jeunes \u00abCapitaines d\u2019\u00e9quipes\u00bb en compagnie de leurs professeurs, M. marc Dimech et Mme Sandrine Nodar.<\/figcaption><\/figure>\n

Une quarantaine de coll\u00e9giens de 6e du coll\u00e8ge Maurois ont encadr\u00e9 les 160 \u00e9l\u00e8ves de CM2 du bassin mentonnais. Pour Eva, 11 ans, \u00abUne magnifique exp\u00e9rience, c\u2019est super de se rendre utile !\u00bb<\/em>.<\/p>\n\n\n\n\n\n
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L\u2019Ecole Daudet de Menton<\/figcaption><\/figure><\/td>\n
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L\u2019Ecole Fran\u00e7aise de Vintimille<\/figcaption><\/figure><\/td>\n<\/tr>\n
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l\u2019Ecole Mistral de Menton<\/figcaption><\/figure><\/td>\n
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L\u2019Ecole de l\u2019H\u00f4tel de Ville de Menton<\/figcaption><\/figure><\/td>\n<\/tr>\n
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L\u2019Ecole Jeanne d\u2019Arc de Menton<\/figcaption><\/figure><\/td>\n
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L\u2019Ecole Saint-Exup\u00e9ry de Menton<\/figcaption><\/figure><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Le film de la journ\u00e9e<\/h1>\n

Sous la coordination de M. Marc Dimech, Principal et Mme Sandrine Nodar son adjointe \u2013 le grand \u00ab Moteur \u00bb de l\u2019organisation – ont contribu\u00e9 \u00e0 la r\u00e9ussite de cette journ\u00e9e :
\n– Mmes Canlers et Kutyla (atelier de fran\u00e7ais) ;
\n– Mme Briand (anglais) ;
\n– M. Duwez (math\u00e9matiques)
\n– Mme Meignaud ; MM. Barberi et Boudin (EPS) ;
\n– Mme Celle et M. Piednoir (SVT) ;
\n– Mme Douce (technologie) ;
\n– Mme Curti (arts plastiques) ;
\n– Mme Orioli (italien) ;
\n– Mmes Cariou et Manzolini (histoire et g\u00e9ographie) ;
\n– Mme Adamowicz (documentation) ;
\n– Mme Nathalie Gorrias (secr\u00e9tariat) et M. Cortes (intendance).<\/p>\n

Fran\u00e7ais, anglais, math\u00e9matiques, EPS, technologie, arts plastiques, SVT, italien, documentation, histoire et g\u00e9ographie\u2026 avec une dizaine d\u2019ateliers au programme,<\/strong> pas le temps de fl\u00e2ner pour les \u00e9l\u00e8ves de CM2 partis \u00e0 la d\u00e9couverte de leur nouvel \u00e9tablissement.<\/p>\n

\"Mme<\/a>
Mme Briand (anglais)<\/figcaption><\/figure>\n

A l\u2019atelier d\u2019anglais, Mme Catherine Briand joue d\u2019un projecteur pour animer sur un \u00e9cran un petit personnage. Elle initie les CM2 au vocabulaire du corps humain \u00abHead, shoulders and nose\u2026 r\u00e9p\u00e9tez apr\u00e8s-moi !\u00bb.
\nAussit\u00f4t, les enfants mettent en application les mots en musique.<\/p>\n

Des a\u00een\u00e9s de 3e montrent l\u2019exemple<\/h2>\n
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Trois coll\u00e9giens de 3\u00e8me solidaires \u00e0 cette journ\u00e9e : Nicolas, Florian et Quentin<\/figcaption><\/figure>\n

V\u00eatus de tee-shirts Solidarsport, quelques coll\u00e9giens de 3e qui n\u2019avaient pas cour se sont joints \u00e0 la sc\u00e8ne. Ils se prennent au jeu et donnent le ton en interpr\u00e9tant la chanson sous le regard amus\u00e9s des plus petits.<\/p>\n

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M. Pierre Boudin, prof d'EPS et des \u00e9l\u00e8ves de 3\u00e8me volontaires pour transporter le mat\u00e9riel<\/figcaption><\/figure>\n

Pendant le m\u00eame temps, d\u2019autres \u00e9l\u00e8ves de 3e anim\u00e9s cette fois-ci par M. Pierre Boudin, prof d\u2019EPS, aident au transport de mat\u00e9riel en vue de la remise des prix.<\/p>\n

Les maths dans une cage de football<\/h2>\n

Lorsque chaque atelier est termin\u00e9, les groupes se d\u00e9placent de salle en salle, avec, en t\u00eate de file, les \u00e9l\u00e8ves de 6e. responsables de leurs cadets, ils s\u2019acquittent de leur t\u00e2che avec s\u00e9rieux.<\/p>\n

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Mme Curti (arts plastiques)<\/figcaption><\/figure>\n

Mme Fran\u00e7oise Curti anime l\u2019atelier d\u2019arts plastiques. Sur une feuille, une main est photocopi\u00e9e. \u00abChacun va personnaliser l\u2019image autour de la notion de Respect\u00bb explique-t-elle. Au crayon ou au feutre, certains \u00e9crivent les mots \u00abviolence\u00bb, \u00abamour\u00bb ou \u00abtol\u00e9rance\u00bb.
\nUn peu plus loin, on d\u00e9couvre l\u2019atelier consacr\u00e9 aux math\u00e9matiques.<\/p>\n

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M. Duwez (Math\u00e9matiques)<\/figcaption><\/figure>\n

M. Nicolas Duwez, le professeur, distribue un dessin repr\u00e9sentant une cage de football. Un ballon dans les mains, il explique \u00abLa solidarit\u00e9 est partout et se retrouve \u00e9galement dans le sport\u00bb<\/em>. Il trace des angles et reconstitue le tir d\u2019un joueur.
\nIl \u00e9voque le \u00abT\u00e9l\u00e9thon\u00bb ou \u00abLes Restos du c\u0153ur\u00bb pour expliquer la notion d\u2019entraide.
\nIl est 16 heures, la journ\u00e9e Solidarsport au coll\u00e8ge Maurois touche \u00e0 sa fin.
\nLes \u00e9l\u00e8ves sortent en silence. Dehors, il pleut.<\/p>\n

El\u00e8ves de CM2, 6e, professeurs, ma\u00eetres des \u00e9coles, parents, chefs d\u2019\u00e9tablissement, se retrouvent dans le gymnase pour l\u2019heure des r\u00e9compenses : un tee-shirt Solidarsport pour chaque enfant et organisateur, une coupe pour chacune des \u00e9coles primaires et une magnifique c\u00e9ramique du \u00ab Petit Bonhomme du Respect \u00bb au coll\u00e8ge Maurois.<\/p>\n

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Mme Douce (technologie)<\/figcaption><\/figure>\n

L\u2019atelier, pr\u00e9sent\u00e9 par Mme Douce la professeur de technologie obligeait les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 des acrostiches ; c’est-\u00e0-dire \u00e0 trouver des mots qui correspondaient aux 7 lettres du mot SOLIDARSPORT.
\nEn voici quelques exemples :
\nR\u00e8gle \u2013 Environnement \u2013 Solidarit\u00e9 \u2013 Politesse \u2013 Ecoute \u2013 Confiance \u2013 Tol\u00e9rance
\nR\u00e8glement \u2013 Engagement \u2013 Savoir vivre \u2013 Politesse \u2013 Environnement \u2013 Confiance \u2013 Travail
\nR\u00e8glement \u2013 Entraide \u2013 Solidarit\u00e9 \u2013 Politesse \u2013 Engagement \u2013 Confiance \u2013 Terre
\nR\u00e8gles \u2013 Ecouter \u2013 Solidarit\u00e9 \u2013 Politesse \u2013 Etudier \u2013 Copains – Tol\u00e9rance<\/p>\n\n\n\n
\n

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Mme Oriolo (italien)<\/figcaption><\/figure><\/td>\n
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\"\"<\/a>
Mme Kutyla (Fran\u00e7ais)<\/figcaption><\/figure><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Andr\u00e9, 11 ans, \u00e9carquille grands les yeux et avale du regard chaque instant, chaque image. C\u2019est la premi\u00e8re fois qu\u2019il quitte son \u00e9cole primaire de l\u2019H\u00f4tel de Ville et met les pieds dans la \u00abCour des grands\u00bb : le coll\u00e8ge Maurois. Un saut dans un autre 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